专题:“十五五”规划·中国式现代化

• 中国式现代化话语体系建构的动力机制研究

  吴意梅;

  建构中国式现代化话语体系，是中国特色社会主义理论与实践演进的必然诉求。其动力机制根植于历史、理论与实践的深度交融，形成了以历史主体性为根基、理论创新性为灵魂、实践突破性为活力的多维动力系统。立足新的历史起点，推进中国式现代化话语体系建构必须注重各动力机制的联动耦合，以历史沉淀筑牢话语主体性根基，以理论创新激活话语思想引领力，以实践突破夯实话语现实支撑力，为打造自主可控、具备国内凝聚力与国际影响力的中国式现代化话语体系提供坚实理论支撑与可行实践路径。

  2026年02期 No.616 1-11+121页 [查看摘要][在线阅读][下载 2202K]
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• 中国式现代化对马克思现代化思想的坚持与发展

  李冠宇;徐增文;

  中国式现代化是在马克思现代化思想的基础上形成与发展的，既坚持了其对资本中心、西方中心及人与自然对抗性模式的批判立场，又在改革开放与新时代实践中实现了理论与制度的创新性发展。在理论层面，中国式现代化扬弃以资本为中心的现代化逻辑，突破西方中心主义单线史观，前瞻性协调人与自然的关系；在实践层面，通过社会主义市场经济等制度创新实现了对“跨越卡夫丁峡谷”设定的具体化与超越。在新时代，我国围绕新质生产力发展推进全面深化改革，着力构建人与自然和谐共生的现代化，推动实现全体人民共同富裕，从而在理论与实践双重意义上彰显了中国式现代化作为人类文明新形态的路径探索与价值贡献。

  2026年02期 No.616 12-19+121页 [查看摘要][在线阅读][下载 2112K]
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马克思主义理论与中国实践

• 数字拜物教批判与青年精神消费引领

  蒋蕊韩;

  数字拜物教是资本主义展开精神殖民的新型方式。数字拜物教与短视频算法推荐的合谋，将青年围困于消费主义意识形态精准塑造的信息茧房之中，经历着深刻的精神异化。解构数字拜物教精神殖民的困境，需要建构“教育引导—技术规制—制度设计—文化融合”四维协同的调适进路，以教育创新唤醒主体自觉、以价值观校准引领算法向善、以法治笼子约束算法权力、以主流价值传播涵养数字文明健康生态。

  2026年02期 No.616 20-32+121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 2277K]
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• 马克思生态思想的历史演进与实践指向

  孙晓雨;

  从物质利益难题到“代谢断裂”理论的形成，马克思生态思想经历了由现实批判向政治经济学纵深发展的逻辑进程：在《莱茵报》时期，对林木盗窃法等议题的剖析，揭示了自然资源分配中的社会权力结构，显露出生态正义的初步关怀；《1844年经济学哲学手稿》通过异化劳动提出人与自然的物质变换关系，奠定生态批判的哲学基础；《德意志意识形态》以唯物史观将生态危机锚定于社会生产方式的历史性矛盾；至《资本论》及其手稿，资本主义对土地肥力的破坏被系统阐释为“代谢断裂”，实现了对资本逻辑掠夺自然机制的政治经济学解剖。这一思想轨迹呈现出从经验感知、哲学反思到制度分析的三重跃迁，表明马克思的生态批判并非外在于其理论体系，而是内生于对资本、劳动与自然关系的深刻洞察之中，构成历史唯物主义不可分割的维度。

  2026年02期 No.616 33-42+122页 [查看摘要][在线阅读][下载 2172K]
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现代国家与政治文明

• 《论十大关系》对社会主义现代化建设实践路径的探索与贡献

  吴永华;张函;

  推进中国式现代化是当前最大的政治。中国式现代化这项伟大事业，同以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体带领中国人民进行社会主义现代化建设事业之间，既有历史递进性，也有内在统一性。作为我们党探索中国社会主义建设道路的开篇之作，《论十大关系》以“建设一个强大的社会主义国家”为奋斗目标，以“巩固中央统一领导”为重要原则，以“关心群众生活”为根本立场，以“加强经济建设”为物质基础，以“调动一切力量”为动力源泉，以“向外国学习”为世界眼光，以统筹“十大关系”为系统观念，对以中国式现代化全面推进社会主义现代化国家建设具有重要启示意义。

  2026年02期 No.616 43-51+122页 [查看摘要][在线阅读][下载 2160K]
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历史传承与精神谱系

• 新四军政治部的建立与抗日斗争（1938—1941）

  田城西;武向平;

  本文以1938年成立至1941年皖南事变前的新四军政治部为研究对象，考察其在特定历史背景下的组织架构与抗日活动。研究认为，新四军政治部的设立是恢复与坚持党对军队绝对领导、克服部队改编初期政治工作弱化的关键举措，也是应对华中敌后战场严峻复杂形势的必然要求。政治部通过构建从军部到排级的垂直政治工作体系，系统开展了对内部官兵抗日思想的统合与教育、对根据地民众的动员与组织、对日军的宣传瓦解，以及对伪军的争取反正等多维度政治工作。这些工作将军事斗争与政治动员紧密结合，有效提升了部队的抗日战斗力，巩固了敌后根据地，为在极端困难条件下坚持华中抗战提供了坚实的政治保障，深刻体现了政治工作对革命军队的重要作用。

  2026年02期 No.616 52-63+122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 3333K]
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当代世界与人类命运共同体

• “逆全球化”下资本排他性的全球治理分析

  尚胤;蒋学杰;

  在全球化深入演进的历史进程中，资本逐利的本性与资本主义制度的排他性本质引发单边主义和“逆全球化”倾向。只有剖析“逆全球化”现象背后的资本逻辑动因，探究其“排他性”自利本质，才能参透2025年秋天完整形成的“四大全球倡议”的全球治理深度内涵。“四大全球倡议”实质上以特定文明内涵应对“逆全球化”困局，对全球化变局注入稳定性和确定性。从现代化发展路径上看，持续推动“四大全球倡议”走深走实，能够为突破资本主义现代性困境、引导全球一体化健康发展提供新的实践路径与发展方向。

  2026年02期 No.616 64-72+123页 [查看摘要][在线阅读][下载 2136K]
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文化研究与中国智慧

• 孟子思想中的道德典范与社会教化机制

  廖艳;

  孟子思想体系中的圣人境界与君子理想共同构成儒家道德典范与社会教化的核心机制。圣人作为精神、制度与文明发展的三重载体，通过“圣之清者”“圣之任者”“圣之和者”与“圣之时者”等类型划分，确立道德实践的多元范式。君子理想则以圣人为目标，通过反求诸己、知人论世等修养路径实现从个体心性到社会伦理的贯通。“圣人—君子”体系通过历史榜样塑造、道德感召与制度构建，形成阶梯式教化机制，为传统中国社会提供价值秩序与精神动力，对当代道德建设与文化传承具有重要的启示作用。

  2026年02期 No.616 73-88+123页 [查看摘要][在线阅读][下载 2372K]
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• 本体与功用视域下先秦儒家中庸范畴新诠

  邵友伟;王珮瑜;

  中庸作为儒家重要的伦理道德范畴，对后世儒者和中国人的处事方式产生了深远的影响。在儒家思想中，中庸既是道德规范，又是一种处世的方法论原则。中庸思想不仅存在于《中庸》这部经典之中，还体现在先秦其他儒家典籍之中。先秦儒家中庸范畴强调“过犹不及”的方法论原则，即指在处理问题时应寻求适度和均衡，避免走向极端；应重视各种德性的兼顾性，把握中和而不偏执的道德尺度，做事周全严密；在变易中坚守道德原则，在变易中把握“中庸”。

  2026年02期 No.616 89-95+123页 [查看摘要][在线阅读][下载 2114K]
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• “第二个结合”视角下民为邦本思想的价值意蕴

  林榷;眭国荣;

  “第二个结合”为新时代发展提供强大思想动力与理论支撑，民为邦本思想是中华优秀传统文化的核心政治理念，与马克思主义人民主体理论在价值目标、实践路径、时代需求上高度契合。经“第二个结合”赋能，民为邦本思想突破封建历史局限，实现从传统治国智慧到现代理论的时代化跃升，为新时代民生建设提供实践指引，为国家治理强化民意根基，其传承发展对推进中国式现代化、实现中华民族伟大复兴具有不可替代的重要时代意义。

  2026年02期 No.616 96-104+124页 [查看摘要][在线阅读][下载 2116K]
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思政教育与人才工作

• 数字化背景下风景园林专业课程教学改革与提质

  闫鹏凌;赵焕宇;

  本文以成果导向教育理念为主线，面向数字化背景下风景园林专业人才培养需求，针对课程内容与行业实践脱节、教学偏“讲授+实操”、评价重结果轻过程及保障不足等问题，构建“理念—内容—技术—评价—保障”五位一体教学改革与提质框架；以能力达成为导向，反向设计课程体系，融入地理信息系统/建筑信息模型、三维建模与数据可视化，形成任务牵引的混合、项目化教学流程；同时，以量规与学习数据开展达成度评价与持续改进，并提出师资提升、平台资源与校企协同支撑路径，为风景园林专业数字化教学转型提供理论参考与实践范式。

  2026年02期 No.616 105-111+124页 [查看摘要][在线阅读][下载 2093K]
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• 红色资源融入思政课一体化建设的理与路

  李思琦;马琳;

  红色资源承载着中国共产党百余年的奋斗历史、初心使命和信仰追求，具有重要的叙事价值、说理价值和育人价值。大中小学思政课一体化改革创新是新时代落实立德树人根本任务的重要保障。将红色资源融入大中小学思政课一体化建设，是助力大中小学生赓续红色血脉、滋养精神世界和推动思政课一体化建设高质量发展的重要方式。要围绕突出红色资源的政治属性、捋顺其与时代发展关系、把握其融入重点等进行一体化建设。在实践过程中，应推进教学方法守正创新，建构红色文化场域，拓展红色文化实践活动，强化各学段思政课融通一体，以此实现培根铸魂、培养时代新人的价值目标。

  2026年02期 No.616 112-120+124页 [查看摘要][在线阅读][下载 2119K]
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• 新时代学人

  <正>颜冬梅长春理工大学马克思主义学院副教授,硕士研究生导师,哲学博士,吉林省E类人才,吉林省科学社会主义学会理事。出版学术专著1部;主持教育部项目1项,吉林省教育科学规划、吉林省教育厅等项目9项。在《吉林大学社会科学学报》《中国社会科学报》等报刊上发表理论文章9篇。荣获吉林省高校教师教学创新大赛一等奖等教学奖励8项、“高校思政课教师年度影响力人物提名”等荣誉7项。

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• 家山落雪图

  杨峰;

  <正>车淑珍作品车淑珍,1951年出生于辽宁朝阳,朝阳市国画院院长,辽宁美术家协会会员,朝阳市美术家协会顾问。1987年毕业于辽宁省教育学院艺术系,2008年毕业于中国艺术研究院贾又福山水画精英班。1994年及2005年两次举办“车淑珍个人画展”。出版《车淑珍国画优秀作品选集》,作品及事迹被收入《新中国美术家大典·美术卷》。

  2026年02期 No.616 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 556K]
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